Planificación educativa
Responsabilidades y métodos de trabajo
La planificación educativa es una forma de planificación integrada y cooperativa que interactúa con muchos otros procesos de planificación, como la planificación del bienestar social y juvenil.
La planificación educativa integrada trabaja en todos los departamentos y disciplinas y desarrolla objetivos y conceptos especializados para temas y cuestiones de política educativa. La base de la planificación educativa es el uso sistemático de datos empíricos sobre el panorama educativo de Jena. También se caracteriza por los formatos de participación para la implicación de los participantes en la educación y la cooperación con las partes interesadas en la educación. Las principales tareas de la planificación educativa incluyen la preparación de la base para la toma de decisiones para el Departamento de Familia, Educación y Asuntos Sociales y los comités políticos, así como proporcionar información basada en datos sobre el panorama educativo de Jena.
Encontrará más información en el portal de educación de la ciudad de Jena.
Estructura y comités
Grupo director de educación
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El Grupo Director de Educación es un comité interno interdepartamental presidido por el Jefe de Familia, Educación y Asuntos Sociales. Sirve para coordinar los niveles de gestión de los distintos departamentos en temas educativos.
Conferencia de Educación de Jena
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La Conferencia de Educación de Jena se organiza cada uno o dos años y se centra en temas específicos. Permite una amplia participación de las partes interesadas en la educación, representantes de la política y la administración, así como de los comités políticos.
Productos
- Declaración de la misión educativa de la ciudad de Jena 2017 (PDF)
- Primer informe de educación de la ciudad de Jena 2018 - Escuelas de educación general y aprendizaje en el tiempo libre de los jóvenes de Jena (PDF)
- Segundo informe educativo de la ciudad de Jena 2019 - Transiciones en las interfaces entre la escuela, la formación profesional y la universidad (PDF)
- Recomendaciones sobre la transición en las interfaces entre la escuela, la formación profesional y la universidad (PDF)